癲癇 動(dòng)手術(shù)治療，多了解各種癲癇誘發(fā)因素，可以更好的幫助醫(yī)生根據(jù)了解患者的病情，根據(jù)病因，對(duì)癥下藥，更好的治療，及時(shí)的控制癲癇病，有效的減輕癲癇帶來的影響。導(dǎo)致癲癇病的因素眾多，癲癇病復(fù)雜，由于不同的患者有不同的類型，不同的病因，導(dǎo)致很多患者由于診斷不明確，治療效果往往不明顯，長(zhǎng)期的受到癲癇的影響，痛苦不堪，大家要積極的重視，幫助治療癲癇病，我們請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家為我們介紹癲癇常識(shí)，希望對(duì)您有幫助。

　　癲癇 動(dòng)手術(shù)治療

兒童癲癇病能治愈嗎癲癇患兒能上學(xué)嗎

所以，總的來說癲癇患兒的智力是不健全的。所以很多家長(zhǎng)擔(dān)心，自己的小孩不能夠去上學(xué)，不能和正常小孩一樣享受教育。

即使能夠上學(xué)，擔(dān)心智力問題跟不上其他小孩。雖然專家說了，癲癇患者不是傻子，他們還是有一定思維的。但是障礙還是存在，癲癇患兒的上學(xué)還是有一定問題的。

正常智力水平的大多數(shù)癲癇患者可以參加全日制學(xué)校，但有時(shí)可能會(huì)因?yàn)榘l(fā)作或藥物副作用干擾學(xué)習(xí)。癲癇兒童的智力低下，主要取決于腦損害程度，而引起癲癇兒童智力低下的重要原因是其原發(fā)病。

癲癇兒童的認(rèn)知障礙還與癲癇類型、發(fā)作頻率與病程、腦電圖及抗癲癇藥物有關(guān)。癲癇的類型及影響癲癇兒童智力因素主要有：繼發(fā)性癲癇，如各種腦炎、產(chǎn)傷，或患有先天性遺傳病等，幾乎均可導(dǎo)致智力障礙;原發(fā)性癲癇，大約有1/3可出現(xiàn)智力障礙。

癲癇患兒是否成為入園、入學(xué)和學(xué)習(xí)的障礙取決于很多因素，與發(fā)作有關(guān)的因素包括：發(fā)作的頻率;發(fā)作的嚴(yán)重性;基礎(chǔ)疾病和病因;抗癲癇藥物的劑量和種類;相關(guān)的思維和行為問題;社會(huì)和心理調(diào)適等。與疾病有關(guān)的間接因素包括：老師和學(xué)校官員對(duì)癲癇的了解水平、對(duì)發(fā)作的反應(yīng)能力、對(duì)癲癇患兒的信心和接受水平;其他學(xué)生的態(tài)度、對(duì)癲癇的知識(shí)水平;患兒對(duì)自己的感受和對(duì)疾病的正確認(rèn)識(shí)和自信心。

讓癲癇患兒跟其他學(xué)生一樣感到安全、被接受、有學(xué)習(xí)積極性，需要教育部門、學(xué)生、家長(zhǎng)做出共同努力。

家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與醫(yī)生和教師的溝通，討論#!佳反應(yīng)措施;學(xué)校應(yīng)將癲癇教育作為選修課程，從癲癇機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行講座，包括：癲癇病人急救;癲癇基礎(chǔ)信息及其治療;如何接受癲癇;如何為殘疾人改善學(xué)校環(huán)境等。

學(xué)校里的任何人遇到癲癇發(fā)作時(shí)都要做出適當(dāng)反應(yīng)，如果#$目擊者反應(yīng)不當(dāng)，不但會(huì)造成患者的醫(yī)學(xué)并發(fā)癥，并且會(huì)給患者帶來更大的窘迫或恐懼，這些負(fù)性感覺可能增加精神緊張，影響學(xué)表現(xiàn)，甚至增加發(fā)作頻率。

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　　以上內(nèi)容就是“癲癇的基本常識(shí)”的介紹，相信大家看過之后，對(duì)這個(gè)問題已經(jīng)有了一定的了解了，希望對(duì)大家能有所幫助。如有有任何疑問，你可在線咨詢得到想要的蛻變答案，專家會(huì)根據(jù)您的實(shí)際情況為您推薦#!好的治療方案并為您申請(qǐng)專項(xiàng)優(yōu)惠。癲癇 動(dòng)手術(shù)治療