如果孩子患了癲癇病，對(duì)病人的學(xué)習(xí)生活會(huì)有很大的影響，尤其是在學(xué)校住宿的孩子，往往會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑感，如果在學(xué)校發(fā)作癲癇會(huì)讓病人在今后的生活中更自卑，嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致抑郁癥，可見(jiàn)癲癇危害性極大，那么面對(duì)兒童癲癇癲癇患者我們?cè)撊绾芜M(jìn)行精神和心理的疏導(dǎo)呢？

　　專(zhuān)家介紹說(shuō)，癲癇病對(duì)于一些學(xué)齡兒童影響非常大，因?yàn)楹⒆拥男撵`比較幼小，對(duì)一切事物都有新鮮感，很多時(shí)候一些小朋友可能無(wú)意中觸碰到癲癇患兒的內(nèi)心，這對(duì)癲癇患兒也是有影響的。接下來(lái)詳細(xì)了解一下兒童癲癇病人的心理調(diào)節(jié)。

　　一、睡眠問(wèn)題

　　首先，要確保的是，癲癇患兒，一定要有充足的睡眠。一些住校的癲癇患者，因?yàn)楸舜肆奶臁⑼嫠＃沟么竽X，在睡前處于高度興奮。這種興奮，不僅會(huì)導(dǎo)致孩子睡不著。甚至，有些癲癇患兒，還會(huì)導(dǎo)致睡眠型，癲癇的發(fā)作。

　　在住校癲癇患兒，睡眠中，#!好確保舍友的幫助。一旦發(fā)生，癲癇患兒，癲癇發(fā)作的情況后，應(yīng)采用一定措施。

　　二、教育問(wèn)題

　　很多時(shí)候，一些癲癇患兒，不愿意上學(xué)。跟對(duì)癲癇患兒的歧視，有很大的關(guān)系。在學(xué)校教育中，老師應(yīng)對(duì)癲癇患兒，特殊的照顧。針對(duì)歧視問(wèn)題，對(duì)癲癇患兒的疏導(dǎo)，是一定要及時(shí)、耐心、細(xì)致額。

　　三、學(xué)習(xí)能力問(wèn)題

　　有些家長(zhǎng)擔(dān)心，自己的孩子，因?yàn)榘d癇的問(wèn)題，會(huì)有智力等，學(xué)習(xí)的障礙問(wèn)題。歧視，這個(gè)問(wèn)題，雖然也是存在的。可是，對(duì)于大多數(shù)癲癇患兒來(lái)說(shuō)，一定的用藥，積極的治療、控制癲癇的發(fā)作，并不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)，尤其是智力，造成多大的影響。

　　四、治療問(wèn)題

　　孩子癲癇學(xué)校生活怎么辦，不僅要靠家長(zhǎng)、老師的幫助。癲癇患兒自己，也應(yīng)做好及時(shí)的預(yù)防，藥物的服用等工作。正值青春發(fā)育期，#!好延遲青春期以后。當(dāng)然不同病因、不同發(fā)作類(lèi)型的癲癇服藥療程則不相同。所以為了患者自身的安全起見(jiàn)，應(yīng)盡量做到緩慢減藥，直到停藥。

　　友情提示：以上是關(guān)于“兒童癲癇病人心理調(diào)節(jié)”的全部?jī)?nèi)容介紹，希望可以幫助更多的患兒和家長(zhǎng)。得了癲癇病，需要抓住#!佳的治療時(shí)間及時(shí)治療，癲癇患兒需要家長(zhǎng)和患兒多多溝通，這樣才能更好的幫助孩子恢復(fù)心理健康，身心健康才是治療的目的。最后祝所有的癲癇患兒，早日擺脫疾病的困擾。