學習

　　大部分癲癇患兒的智力是正常的，對于這些兒童，家長應讓患兒按時入學，鼓勵他們積極參加學校的各項活動，按時完成作業，盡管孩子的智力正常，很少發作，入學前也應向老師講明病情及患兒發作時的表現及如何處理，以便使患兒在校發病時得到及時妥善的處理。部分癲癇孩子智力較差，對這部分患兒應給予特殊的照顧，家長和老師要有耐心和愛心，及時給他們補課，強化教育，教學進度不宜快，要求不能太高，經常鼓勵他們，增強孩子的自信心，培養他們的學習興趣，使孩子將來能成為自食其力的人。還有較少一部分患兒智力極差，主要由于腦部器質性病變引起，這些孩子不宜送學校學習，他們除智力低下外，往往還有肢體運動障礙，甚至生活不能自理，對這些孩子，家長應予以關心愛護，逐漸將其培養成生活能自理的人。

　　工作

　　癲癇病人除發作外，間歇期同正常人一樣可以從事一些不具危險性的工作。但癲癇病發作可能會給病人本身或他人造成傷害，所以他們的工作應當有選擇性。不適合從事駕駛工作，也不宜從事高空作業、建筑，接觸水、電、煤氣的工作，接觸強酸、強堿、劇毒物質的工作，近水作業，消防工作及軍警職業等。對發作完全控制或3年以上未發作的患者，可與健康人一樣工作，對未完全控制發作的病人應減少工作時間，減輕工作強度。

　　雖然國家已有立法，癲癇病人有工作的權利，但社會上仍有歧視癲癇病人的現象，加之目前社會經濟結構調整，下崗人員較多，癲癇病人就業形式更加嚴峻，希望社會能重視和解決癲癇病人的工作問題。