凡是學齡兒童在癲癇發作不頻、智力正常的情況下均可入校學習。

　　入學后應把患兒病情如實向班主任老師介紹以取得老師的理解和幫助，同時要通過教師向同學們講清楚，使同學們不致害怕。特別是不要讓同學們歧視、疏遠他們，應該熱情幫助，使患癲癇的同學有一個溫暖、友好的生活、學習環境。研究證明，外環境的好壞對癲癇病人精神狀態預后影響極大。在患兒考試成績差、學習不好時不能訓斥、責罵，要耐心誘導啟發，稍有進步就要表揚。同時也不要因發作幾次就中途退學或停學。把患兒關在家里不讓他和外界接觸，對本病治療更不利，而且有損于身心健康。

　　我們在實際調查中發現，家長一旦發現自己孩子有癲癇總想把其與外界隔絕者不是少數。希望家長萬萬不可這樣做。患兒也是人，應該給他起碼的人身自由。