癲癇孩子在學(xué)校應(yīng)該這樣學(xué)習(xí)：

　　多數(shù)癲癇患者顯示出與非癲癇患兒同等程度的智能。但一些情況下，癲癇或相關(guān)疾病能干擾孩子的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)成績。要盡快的辨別出這些因素，減輕癲癇對孩子學(xué)習(xí)的影響。家長和老師要有耐心和愛心，及時給患兒補課，以強化教育。

　　癲癇發(fā)作的體驗，適應(yīng)服藥、經(jīng)常看醫(yī)生或去醫(yī)院進行特殊檢查等所造成的緊張感能暫時阻礙孩子成長。即使沒有出現(xiàn)上述的問題，孩子在校時也會感到焦慮，注意力難以集中，擔(dān)心癲癇發(fā)作被別的孩子嘲笑。癲癇患兒可以不在意其他同學(xué)的態(tài)度，要減輕心理負擔(dān)，只要不發(fā)作，自己就與其他同學(xué)一樣可以正常學(xué)習(xí)，沒有必要有太多的顧慮。

　　許多患癲癇的青少年在校表現(xiàn)非常優(yōu)秀，并能在社會的激烈競爭中得到一個好工作。但他們也可能會遇到個別人的偏見和誤解。所以要鼓勵他們，并使他們認識到，只要努力，并具有很好的技能，他們?nèi)匀皇且粋€優(yōu)秀的人。

　　因為癲癇的影響，一些孩子的進步比較慢，因此家長對孩子的期望值不要定得太高，不要給孩子太多壓力，只要有一點點的進步就要給予鼓勵，給他以自信。