佳佳是個活潑可愛的小姑娘，可是最近放學回來后她卻經(jīng)常悶悶不樂的，這可急壞了媽媽，在媽媽的一再追問下，佳佳才講出了原因：原來這段時間在學校，當大家都在玩跳橡皮筋的時候，一開始佳佳也很開心地和小伙伴們一起玩，可是每次輪到她跳的時候，她都是跑到橡皮筋處時就會不自覺地站在那里一動不動地，要小伙伴們叫她好幾聲，甚至過去推推她，她才能反應(yīng)過來，如此反復多次后，小伙伴們都不愿和她一起玩耍了，這就是讓她最近一段時間悶悶不樂的原因。

　　媽媽帶著佳佳到省婦幼的神經(jīng)科，常燕群教授詢問了佳佳的情況后，建議先給孩子做個腦電圖檢查。在做其中一個“過度換氣”的項目時，佳佳再次出現(xiàn)了愣神狀態(tài)。腦電圖報告示：過度換氣30秒時誘發(fā)廣泛性3Hz棘慢波節(jié)律爆發(fā)伴失神發(fā)作。常燕群教授告訴媽媽，佳佳這是患了兒童失神發(fā)作癲癇，需要接受一定的藥物治療。

　　經(jīng)過一段時間的治療后，佳佳終于沒再出現(xiàn)愣神狀態(tài)了，又可以再和其他小朋友一樣正常地玩跳皮筋了。

　　癲癇，俗稱“羊癲瘋”，很多人對這個病都不會陌生，據(jù)有報道，目前國內(nèi)兒童癲癇的發(fā)病率為5.3‰左右。一說到癲癇患者，想必很多人都會聯(lián)想到突然跌倒、呼之不應(yīng)、四肢強直、眼球上翻、抽搐等這些常見的表現(xiàn)，癲癇大發(fā)作的這些表現(xiàn)已經(jīng)被多數(shù)人所熟識，大家對此也有一定的警覺性。然而，兒童癲癇的發(fā)作形式卻是多種多樣的，其中有一種不典型的發(fā)作形式，叫癲癇失神發(fā)作，家長則較為陌生，且常常疏于防范。

　　兒童癲癇失神發(fā)作是一種年齡依賴性的特發(fā)性全身性癲癇，是一種非驚厥性的、短暫的全面性的癲癇發(fā)作，發(fā)病年齡約在3-12歲，高峰年齡為5-7歲，約占小兒癲癇的2%-10%。在臨床上主要表現(xiàn)為突然的意識喪失，正在進行的自主性活動及語言突然間停止，雙眼凝視、眼神空洞、表情呆滯，但一般不會跌倒或掉物。待發(fā)作持續(xù)數(shù)秒至數(shù)十秒后意識又突然恢復，繼續(xù)發(fā)作前的動作，通常無發(fā)作后意識障礙，但患兒往往對剛才所經(jīng)歷的發(fā)作“一片空白”，回憶不起來，發(fā)作均出現(xiàn)在覺醒狀態(tài)。

　　因發(fā)作的表現(xiàn)不明顯，而且持續(xù)的時間短暫，往往被家長或老師所忽視，有時即便被發(fā)現(xiàn)了，也容易被誤認為是孩子學習時注意力不集中、發(fā)呆而已，并當作壞毛病來批評，這無形之中卻加重了孩子的心理負擔。其實它與一般的發(fā)呆是有所不同的，一般發(fā)呆的時候，我們拍他或叫他時，他會馬上回過神來，但是癲癇失神發(fā)作時卻是無論叫喊還是打手勢，都無法輕易地把他喚醒。

　　由于癲癇的失神發(fā)作有時一天可發(fā)作數(shù)十次至數(shù)百次不等，所以它在一定程度上會影響到孩子的學習，導致學習成績下降，更糟糕的是，如果癲癇失神發(fā)作得不到有效治療的話，有部分患兒在進入青春期后可由失神發(fā)作轉(zhuǎn)化為大發(fā)作，因此，癲癇的失神發(fā)作也應(yīng)當引起我們的重視。

　　那么，如何才能做到早發(fā)現(xiàn)、早治療呢？首先，家長要了解多一些癲癇發(fā)作的知識，平時多注意觀察孩子的細微異常表現(xiàn)，如果孩子經(jīng)常出現(xiàn)有失神狀態(tài)，尤其是叫喊或打手勢都無法輕易喚醒時，則應(yīng)高度警惕，及時帶孩子去醫(yī)院的神經(jīng)科檢查，并做腦電圖以明確診斷。目前，過度換氣誘發(fā)試驗對于癲癇失神發(fā)作是#!有效的誘發(fā)試驗，如患兒能完成足夠深度的過度換氣，一般均能誘發(fā)出典型的腦電圖和臨床發(fā)作。其他特殊可誘發(fā)典型失神發(fā)作的因素包括情緒因素、注意力渙散、覺醒水平降低、思睡、從睡眠中覺醒的過程、低血糖或其他代謝異常等，同一患者的誘發(fā)因素往往比較恒定。

　　一旦確診是患了癲癇失神發(fā)作后，千萬不可坐視不理，而是應(yīng)該在醫(yī)生的指導下進行規(guī)范的治療，通常治療及時、規(guī)范的話，多數(shù)失神發(fā)作是可以得到控制的，而一旦忽略對他的治療或治療不規(guī)范時，則可能對腦功能造成進一步的損傷，造成更大的損害。