對(duì)已經(jīng)患上小兒癲癇病的孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)殘忍現(xiàn)實(shí)，由于人們對(duì)癲癇疾病的不正確了解，便對(duì)癲癇患兒產(chǎn)生歧視心理，而且還認(rèn)為癲癇是傳染病，所以學(xué)校、同學(xué)、老師都特意避開(kāi)癲癇患兒，使得癲癇患兒產(chǎn)生自卑的心理，同時(shí)更無(wú)心學(xué)習(xí)。

　　小兒癲癇專家指出：患癲癇病的孩子能不能上學(xué)，與癲癇類型及病情輕重有關(guān)。有些患兒癲癇發(fā)作時(shí)突然意識(shí)不清、摔倒、呼吸暫停、臉色發(fā)紫、四肢抽動(dòng)等癥狀，如果發(fā)作比較頻繁，暫時(shí)不宜到學(xué)校學(xué)習(xí)，免得發(fā)作時(shí)出現(xiàn)危險(xiǎn)。但如果發(fā)作次數(shù)不頻繁，是完全可以上學(xué)的，但家長(zhǎng)應(yīng)說(shuō)明情況，以保證癲癇發(fā)作時(shí)得到及時(shí)救治。]

　　關(guān)于小兒癲癇病，有些孩子在癲癇發(fā)作前有預(yù)感，例如發(fā)作前感覺(jué)心里難受、頭痛、肢體發(fā)麻等等，隨后才意識(shí)喪失，全身抽動(dòng)。這種孩子也可以上學(xué)，但應(yīng)教會(huì)孩子如何避免危險(xiǎn)，一旦出現(xiàn)先兆時(shí)應(yīng)立即蹲下，遠(yuǎn)離爐火和水，以免摔倒時(shí)出現(xiàn)意外。

　　有些癲癇患兒表現(xiàn)為突然意識(shí)喪失，但不摔倒，四肢也不抽動(dòng)，只是正在進(jìn)行的活動(dòng)停止，兩眼呆呆地看著前方，叫他，沒(méi)有反應(yīng)。可是過(guò)幾秒鐘或半分鐘后發(fā)作停止，意識(shí)恢復(fù)，繼續(xù)原來(lái)的活動(dòng)，對(duì)剛才的發(fā)作不能回憶，但只要發(fā)作不是特別頻繁也是可以上學(xué)的。

　　總之，大多數(shù)癲癇患兒是可以上學(xué)的。學(xué)習(xí)、思考、記憶等活動(dòng)不會(huì)誘發(fā)癲癇發(fā)作，大腦也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而累壞。學(xué)校對(duì)此類患兒，應(yīng)象對(duì)待正常孩子的要求一樣，要求他們遵守紀(jì)律、參加考試等，不要讓癲癇患兒感到自己很特殊，否則會(huì)使患兒產(chǎn)生自卑心理，不利于與周?chē)瑢W(xué)的交往，容易造成心理障礙。

　　癲癇患可以去上學(xué)嗎?癲癇患兒不僅可以參加學(xué)習(xí)，也可參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，如春游、夏令營(yíng)、參觀及課外各種文娛活動(dòng)。還可擔(dān)當(dāng)一些力所能及的社會(huì)工作，如負(fù)責(zé)出墻報(bào)等。老師和同學(xué)都不應(yīng)歧視癲癇患兒，要愛(ài)護(hù)他，幫助他，象對(duì)待其他同學(xué)一樣對(duì)待他。