癲癇患兒有學(xué)習(xí)困難怎么辦
癲癇患兒有學(xué)習(xí)困難怎么辦？癲癇大部分是在兒童時(shí)期發(fā)病，而且很多會(huì)延續(xù)的成人，甚至伴隨孩子一生！長(zhǎng)期服用抗癲癇藥或者癲癇癥狀未得以完全控制導(dǎo)致癲癇頻繁發(fā)作，都會(huì)對(duì)患者的智商產(chǎn)生影響，從而影響學(xué)習(xí)成績(jī)，但是如果癲癇癥狀控制好，抗癲癇藥的使用較為合理，通常情況下對(duì)患者的學(xué)習(xí)成績(jī)的影響不大。

 

　　抗癲癇藥物雖然能控制癲癇的發(fā)作，但也會(huì)給患者帶來(lái)不良的反應(yīng)。如有的患者服用托唑酯后，記憶力會(huì)出現(xiàn)明顯的象征。找詞困難，有的患者服用苯巴比妥，會(huì)出現(xiàn)注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)自然下降。

 

　　癲癇發(fā)作頻繁的孩子有可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的原因尚不清楚。但是基本可以知道發(fā)作的年齡越小，發(fā)作越頻繁及發(fā)作的類(lèi)型都是影響孩子學(xué)習(xí)的原因。嬰兒痙攣癥的患者90%以上有智力障礙，每年發(fā)作11次以下。智力低下的占28%，而每天發(fā)作的癲癇患者智力下降高達(dá)76%。發(fā)作年齡越小，對(duì)智商的影響越大。4歲以?xún)?nèi)發(fā)作的兒童70%存在智力低下，9~15歲間發(fā)病的患者，智力低下只有40%。癲癇發(fā)作時(shí)對(duì)智商的影響存在很大的不同，有的孩子在閱讀理解力方面受到影響，有的孩子在拼字，認(rèn)詞或記憶方面悟性較差。



       癲癇患兒有學(xué)習(xí)困難怎么辦

 

　　對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的癲癇患者，應(yīng)耐心給予輔導(dǎo)，細(xì)致的幫助患者，舉一反三的講解，切忌方法簡(jiǎn)單粗暴，努力提高患者的學(xué)習(xí)興趣。另外要讓患者按時(shí)服藥，盡量控制癲癇。避免知識(shí)不斷下降，教育患兒增強(qiáng)信心，以頑強(qiáng)的毅力，刻苦學(xué)習(xí)，相信只有付出努力就有可能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

 

　　癲癇病其實(shí)真的不可怕，以如今的醫(yī)療技術(shù)來(lái)說(shuō)，治療癲癇病絕對(duì)不是難題，只需及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及早治療，癲癇病一定能夠打敗。