癲癇人學習教育應注意

     癲癇病人只要沒有嚴重的智能障礙和精神障礙,癲癇癥狀基本得到控制，或均在晚上發作的患者,一般學習都不受影響，過多的限制兒童學習、交往、做文體活動等,往往造成患者高度的精神緊張，總覺得自己與正常兒童不,常常在自我抑制發作上起反作用，但為了避免學習過度緊張和疲勞誘發癲癇發作,學習上要求不要過高、過嚴，要根據身體的承受能力，千萬不要過度緊張和疲勞,特別是不要熬夜，以免誘發癲癇。



    1953年，bryang曾著有“天才與癲癇”一書，書中記人有20例歷史名人癲癇患者，其中包括帝王將相、數學家、哲學家、作曲家等等也曾是癲癇患者，通過歷史證明和我們接收的患者證實，癲癇患者經過學習，不僅可發揮其固有的天才,而且同樣有能力創造美好的未來，為社會做出貢獻。