現在的家庭基本上都是一個子女，一旦孩子有個頭疼腦熱的就會把家庭急的焦頭爛額的。但是對于患有癲癇病的兒童的家庭來說，而你是一件無情的事情。如果家長在此時不能保持冷靜的頭腦對孩子進行治療給家庭造成的傷害更是無法想象的。因此只有采用積極的治療態度才是治療兒童癲癇病的#!好方法。

兒童時期是生長發育的重要階段，在這個時期，尚未完全成熟的大腦容易受到外界因素的干擾，出現這樣或者那樣的問題，其中，癲癇病就好發于兒童期，并且許多癲癇發作和癲癇綜合征類型僅僅發生在兒童期。

病因學方面：兒童期#!常見的癲癇類型是特發性的，也稱原發性的類型，即在這類兒童患者，無論是從病史，還是從輔助檢查，包括CT、磁共振等檢查，找不到發病的原因，智能發育正常，預后良好。考慮可能與復雜的遺傳背景有關，并不一定表現為一家多人發病。相對于特發性的類型，一部分兒童能夠尋找到發病的原因，在臨床上，我們也稱為癥狀性或者繼發性的類型，例如，在圍產期有產傷、缺氧等情況，有時也在兒童期發病，兒童的頭部外傷、腦炎等有時候導致癲癇，不常見的包括大腦的發育異常、以及先天性代謝性疾病等。

母親在妊娠期間，尤其是妊娠早期感染風疹、巨細胞病毒、麻疹病毒，或其他細菌感染，胎兒在宮內受到影響。孕婦接觸大量放射線或中毒也能使胎兒神經系統發育異常而造成癲癇。因此，早孕的婦女特別要注意避免感冒及其他感染。另外，圍產期的病理損傷也可能是癲癇的原因，如宮內宮外窒息、難產、產鉗助產、胎頭吸引、顱內出血及其他圍產期的異常均可能造成腦細胞的損傷，而日后成為癲癇的病因。

我們在門診中看到，兒童出現心理障礙的表現也很多，表現各式各樣。家長過分的溺愛，太多的關注，有時是不可忽視的原因，對于這類心因性發作性癥狀，需要與癲癇相鑒別。

治療方面：在進行正確診斷和分類的前提下，選擇適宜的抗癲癇藥物治療，這是基本的原則。但是，兒童的治療需要特別關注幾個方面：對于某些具有良性預后的癲癇綜合征，如果發作稀少，例如每年的發作平均少于1次，則可以不服藥物，觀察隨診；由于兒童期處在學習知識的關鍵階段，選擇對于智能影響小或者沒有影響的藥物；對于難治性病例，需要非常謹慎的評價，才決定是否進行手術治療。另外，兒童癲癇病人的治療成功需要家長的緊密配合，家長需要接受關于癲癇正確的知識。

預后特點：除了少見的癲癇綜合征，例如嬰兒痙攣癥、L-G綜合征等，大部分兒童癲癇的治療是非常樂觀的，經過藥物治療，預后是良好的，能夠完全緩解，達到治愈的目的。

教育和學習：兒童期是接受知識、接受教育的階段，而接受教育，是每一個人的權力，任何人都不應該剝奪。就癲癇本身而言，大部份是可經由藥物來控制，因此癲癇兒童在學校里接受教育是不構成問題的。但癲癇有時會發作，由于大部份的老師和學生對癲癇疾病的不了解，造成老師和同學們不知所措，所以癲癇兒童會受到孤立，常會感覺上學不快樂在這樣的情形下，不僅是學童受到傷害，就連癲癇學童的父母也常會受到學校校長或老師的或明或暗的暗示，即希望癲癇學童能回家養病或轉學的要求。這種要求不但會造成家長的困擾，也常會使麻癇兒童對自我存在的價值產生懷疑，并造成負面的影響。為預防這種不良的狀況，#!好能在癲癇兒童就學前在校方做好溝通，讓他們在有經驗的老師的班級就讀或是加強老師對癲癇兒童的處理能力，以及向學生關于提供癲癇方面的知識，讓病兒不因患有癲癇而受到孤立與排擠。

以上有關兒童癲癇病人的護理工作需要注意的事情進行了全面的介紹，當然在護理的過程當中還會出現這樣或者那樣的問題，只要家長們能夠冷靜的對待，才能對其的護理起到積極的作用，從而盡可能的降低癲癇病的復發。