對于癲癇是否會影響孩子上學(xué)學(xué)習(xí)是藏在家長們心中已久的問題，專家告訴我們其實癲癇患兒的智力除了受疾病本身的影響以外，還受到藥物的副作用的影響，家庭因素也會占一定因素，一些癲癇患兒的父母，對患兒采取過分限制或過分保護(hù)的態(tài)度，降低對孩子學(xué)習(xí)要求，有的甚至不讓孩子上學(xué)或參加正常的戶外活動，殊不知這樣是錯誤的行為，讓孩子更難以融入社會，不利于孩子身心健康的發(fā)展。

　　癲癇會影響孩子上學(xué)學(xué)習(xí)嗎?

　　癲癇不等于智障，癲癇本身并不會影響患兒上學(xué)。大部分的癲癇患兒是可以正常上學(xué)的，上學(xué)不會加重癲癇發(fā)作，相反有利于縮小與正常孩子的差距更好的融入社會。作為家長應(yīng)正確對待癲癇患兒的生活和學(xué)習(xí)，在日常生活中有很多因素易誘發(fā)發(fā)作，很多家屬因為擔(dān)心上學(xué)用腦會加重發(fā)作，多采取過度保護(hù),過分包辦代替，限制活動，疏忽學(xué)習(xí)，如果學(xué)齡兒童長期脫離學(xué)校環(huán)境將不利于孩子身心健康的發(fā)展，更會造成不健康的人格形成。

　　癲癇病人只要沒有嚴(yán)重的智能障礙和精神障礙，癲癇癥狀通過治療都能控制。只要注意避免一些誘發(fā)因素，完全可以正常的上學(xué)，接受教育。根據(jù)國外一向流行病學(xué)調(diào)查統(tǒng)計，有95%的癲癇患兒可以在普通的學(xué)校學(xué)習(xí)，而且他們通過學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的比例比正常兒童還要高。

　　約有40%的病人發(fā)病時有先兆，感到胃部不適、幻聽、幻味、眩暈、惡心、恐懼等，小發(fā)作是常見的癲癇病的癥狀之一，典型的表現(xiàn)為病人有短暫意識喪失，大多數(shù)意識完全喪失，偶爾意識障礙較淺，對周圍有所了解，能聽見問話，但不能回答，意識障礙短暫而頻發(fā)為其特點。多數(shù)每次發(fā)作2-15秒，不超過1分鐘，每日數(shù)次至數(shù)十次。一旦發(fā)現(xiàn)上述癥狀，請及時的將患者送往正規(guī)醫(yī)院。

　　癲癇發(fā)作比較頻繁的兒童有明顯的學(xué)習(xí)障礙，主要表現(xiàn)為閱讀能力差，比正常兒童至少晚1—2年。另外對于大腦靈活性較高的學(xué)科如數(shù)學(xué)、物理等學(xué)起來比較吃力，但對于一些記憶性的功課如語文、外語等則學(xué)的很好。 對于癲癇的發(fā)作情況在不同的患者身上有關(guān)不同表現(xiàn)癥狀，有關(guān)癲癇的發(fā)病率，由于方法學(xué)、調(diào)查地區(qū)、范圍、人群構(gòu)成等方面的差別，國內(nèi)外不同調(diào)查的結(jié)果有所不同。

　　癲癇患兒在學(xué)校可能還存在許多行為問題，情感冷漠、思想渙散、攻擊行為、孤僻離群等，對患兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃軌虮苊夂透纳七@些性格和行為。家長應(yīng)該培養(yǎng)癲癇患兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，生活應(yīng)當(dāng)有規(guī)律，可適當(dāng)從事一些輕力勞動，即便是孩子患有癲癇，只要控制好，也可以正常上學(xué)，家長應(yīng)該關(guān)注小兒平時生活中的表現(xiàn)，并且及時的進(jìn)行就診。