對于癲癇是否會影響孩子上學學習是藏在家長們心中已久的問題，專家告訴我們其實癲癇患兒的智力除了受疾病本身的影響以外，還受到藥物的副作用的影響，家庭因素也會占一定因素，一些癲癇患兒的父母，對患兒采取過分限制或過分保護的態度，降低對孩子學習要求，有的甚至不讓孩子上學或參加正常的戶外活動，殊不知這樣是錯誤的行為，讓孩子更難以融入社會，不利于孩子身心健康的發展。

　　癲癇會影響孩子上學學習嗎?

　　癲癇不等于智障，癲癇本身并不會影響患兒上學。大部分的癲癇患兒是可以正常上學的，上學不會加重癲癇發作，相反有利于縮小與正常孩子的差距更好的融入社會。作為家長應正確對待癲癇患兒的生活和學習，在日常生活中有很多因素易誘發發作，很多家屬因為擔心上學用腦會加重發作，多采取過度保護,過分包辦代替，限制活動，疏忽學習，如果學齡兒童長期脫離學校環境將不利于孩子身心健康的發展，更會造成不健康的人格形成。

　　癲癇病人只要沒有嚴重的智能障礙和精神障礙，癲癇癥狀通過治療都能控制。只要注意避免一些誘發因素，完全可以正常的上學，接受教育。根據國外一向流行病學調查統計，有95%的癲癇患兒可以在普通的學校學習，而且他們通過學習取得進步的比例比正常兒童還要高。

　　約有40%的病人發病時有先兆，感到胃部不適、幻聽、幻味、眩暈、惡心、恐懼等，小發作是常見的癲癇病的癥狀之一，典型的表現為病人有短暫意識喪失，大多數意識完全喪失，偶爾意識障礙較淺，對周圍有所了解，能聽見問話，但不能回答，意識障礙短暫而頻發為其特點。多數每次發作2-15秒，不超過1分鐘，每日數次至數十次。一旦發現上述癥狀，請及時的將患者送往正規醫院。

　　癲癇發作比較頻繁的兒童有明顯的學習障礙，主要表現為閱讀能力差，比正常兒童至少晚1—2年。另外對于大腦靈活性較高的學科如數學、物理等學起來比較吃力，但對于一些記憶性的功課如語文、外語等則學的很好。 對于癲癇的發作情況在不同的患者身上有關不同表現癥狀，有關癲癇的發病率，由于方法學、調查地區、范圍、人群構成等方面的差別，國內外不同調查的結果有所不同。

　　癲癇患兒在學校可能還存在許多行為問題，情感冷漠、思想渙散、攻擊行為、孤僻離群等，對患兒進行適當的教育能夠避免和改善這些性格和行為。家長應該培養癲癇患兒養成良好生活習慣，生活應當有規律，可適當從事一些輕力勞動，即便是孩子患有癲癇，只要控制好，也可以正常上學，家長應該關注小兒平時生活中的表現，并且及時的進行就診。