家長(zhǎng)應(yīng)如何指導(dǎo)羊角風(fēng)青少年學(xué)習(xí)? 青少年正處在身心發(fā)育#!佳時(shí)期，特別是學(xué)生群體，腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，沉重的功課負(fù)擔(dān)和升學(xué)壓力，很容易遭到羊角風(fēng)病的肆虐。一旦得了羊癲瘋病，對(duì)患兒的身心及學(xué)習(xí)都會(huì)形成了很多的的影響。所以各位青少年羊角風(fēng)患者的家長(zhǎng)一定要在生活中做好指導(dǎo)和學(xué)習(xí)的工作。那么下面就請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)介紹一下，家長(zhǎng)應(yīng)如何指導(dǎo)羊角風(fēng)青少年學(xué)習(xí)?

　　一、要對(duì)青少年病人多鼓勵(lì)，但也不是說(shuō)不可以批評(píng)，而是要看哪種療法更有效。假如是破壞性的批評(píng)基本上就是沒(méi)有用的，這樣會(huì)傷害孩子的心靈，使你們之間產(chǎn)生隔閡。同時(shí)，不恰當(dāng)?shù)谋容^和過(guò)多的要求對(duì)患兒的學(xué)習(xí)也不好，這點(diǎn)必需引發(fā)注意。

　　二、其次家長(zhǎng)在患兒的學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，因材施教。假如患兒喜歡語(yǔ)文，擅長(zhǎng)寫(xiě)作，家長(zhǎng)不該該強(qiáng)求他們理化方面的發(fā)展，而應(yīng)因勢(shì)引導(dǎo)他的興趣和喜好，這樣會(huì)取得比較好的效果。

　　三、家長(zhǎng)應(yīng)尤其注意讓患兒勞逸結(jié)合，不要過(guò)量緊張和勞累，尤其是不要要求孩子熬夜學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓患兒在學(xué)習(xí)中合乎事理調(diào)配時(shí)長(zhǎng)，將興趣和喜好與將來(lái)服務(wù)社會(huì)的理想和目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。

　　四、提醒家長(zhǎng)，過(guò)度干涉和保護(hù)、嚴(yán)厲批評(píng)和懲罰、拒絕和否認(rèn)，都可能會(huì)造成青少年不同程度的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)要了解初中生和高中生不同的心理特點(diǎn)，許多事情要學(xué)會(huì)放手和放心;要接納他們的成人感，要尊重子女;理解他們想要獨(dú)立的想法，給他們空間，讓他們得到充分的自我發(fā)展。在討論問(wèn)題時(shí)把子女看成一個(gè)有思想的獨(dú)立的個(gè)體，給他們發(fā)言權(quán);當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，給予他們充分的信任，會(huì)使子女更有支配自己的能力;當(dāng)子女的確需要幫助時(shí)，不要冷嘲熱諷，要給予他們#!大的理解和支持。

　　五、兒童良性羊角風(fēng)一般在青春期左右自然緩解，僅2%左右會(huì)發(fā)生變異有的甚至終身服藥。其他類(lèi)型的羊角風(fēng)如果發(fā)作得到控制，沒(méi)有嚴(yán)重的智力障礙是完全可以接受入學(xué)教育，這類(lèi)患兒雖然羊角風(fēng)得到控制，往往遺留終身的心理障礙。建議家長(zhǎng)一方面在孩子的日常教育方面及時(shí)發(fā)現(xiàn)患兒存在行為問(wèn)題給予矯正;另一方面咨詢專(zhuān)業(yè)的神經(jīng)心理學(xué)家給予科學(xué)的指導(dǎo)。

　　家長(zhǎng)應(yīng)如何指導(dǎo)羊角風(fēng)青少年學(xué)習(xí)? 上述的文章就是專(zhuān)家對(duì)于家長(zhǎng)應(yīng)如何指導(dǎo)羊角風(fēng)青少年學(xué)習(xí)做出的解答，希望可以對(duì)大家有所幫助。在這里提醒各位家長(zhǎng)，青少年羊角風(fēng)一定要發(fā)現(xiàn)及時(shí)地，早點(diǎn)醫(yī)治，而且羊角風(fēng)的醫(yī)治一定要去專(zhuān)業(yè)的大型羊角風(fēng)病醫(yī)院。