癲癇病發的因素有哪些 ，我們都知道感冒發燒會經常出現在身體抵抗力差的人身上，這個道理也同樣作用于癲癇病，容易感染上癲癇病的人也和身體抵抗力有些關系，癲癇病的易感人群主要有年幼的孩子和年長的老年人，隨著年齡的增大，老年人也會因為一些其他原因受到癲癇病的困擾，老年人屬于癲癇病的易感人群，為了更好的預防老年人癲癇病，我們應該對老年人癲癇病的相關常識進行了解，下面為大家介紹。

　　癲癇病發的因素有哪些

心理治療癲癇的意義有哪些

1、患者自身方面

教育已經懂事的患者正視現實，要有勇氣戰勝恐懼，保持樂觀、向上的心態，積極配合治療，充分發揮自己的潛能和優勢，使生活更美好。在適當的時機，醫生或家屬應與患者共同討論癲癇，使他了解這方面的知識，消除誤解。

2、家庭方面

癲癇是需要長期治療的，每個癲癇患者的家庭都賦有特殊的歷史使命。親屬尤其是父母對患者的關心、愛護和心靈的溝通是#!#!重要的，它給患者以戰勝疾病的勇氣和動力。

家庭護理時的一些注意事項：

(1)對患者病情#)保密是有害的，家長應根據患者年齡、理解力告訴他疾病的有關知識，同時讓患者懂得吃藥是自己的義務和責任，了解不規律服藥的危害性，使患者養成習慣，自己管理自己。

(2)培養患者高度自尊及獨立的意識和個性，鼓勵患者參加各項有益活動，做其能做到的事情，增強自我意識，克服羞怯、無能感的心理狀況。一般來說，拋棄;過分保護;的觀念，避免強調發作的復發性對于減輕患者的心理障礙有一定幫助。

(3)盡量安排患者在普通學校就讀家長要親自與學校聯系，讓老師了解患者的發病及治療情況，取得老師和同學的同情、理解、關心和照顧;同時，使患者在集體生活中認識自我，增強社交適應能力。

3、社會方面

醫生應具有深刻的同情心，通過深入的交談，幫助患者及家長接受患病事實，建立切實可行的治療方案及同疾病斗爭的勇氣和信心。應讓患者知道，他的癲癇發作是可能消除的，或因為藥物治療的良好效果，或因為自然病程的結束。所以，應讓患者明白，他的社會接受程度有賴于他在社會環境中形成的良好關系以及他作為社會一員的責任感。

學校是患者學習的重要場所。老師、同學的舉止和態度有時會潛移默化地影響患者的一生。熱情支持與安慰。實際上，大多數癲癇患者可以參加正常的學習和活動。作為老師，應經常與家長聯系，交流和商談患者的學習、生活等情況安排，必要時與醫生取得聯系，并用雙倍的耐心和愛心去關注患者。

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