癲癇病發(fā)的因素有哪些 ，我們都知道感冒發(fā)燒會經(jīng)常出現(xiàn)在身體抵抗力差的人身上，這個道理也同樣作用于癲癇病，容易感染上癲癇病的人也和身體抵抗力有些關(guān)系，癲癇病的易感人群主要有年幼的孩子和年長的老年人，隨著年齡的增大，老年人也會因為一些其他原因受到癲癇病的困擾，老年人屬于癲癇病的易感人群，為了更好的預(yù)防老年人癲癇病，我們應(yīng)該對老年人癲癇病的相關(guān)常識進行了解，下面為大家介紹。

　　癲癇病發(fā)的因素有哪些

心理治療癲癇的意義有哪些

1、患者自身方面

教育已經(jīng)懂事的患者正視現(xiàn)實，要有勇氣戰(zhàn)勝恐懼，保持樂觀、向上的心態(tài)，積極配合治療，充分發(fā)揮自己的潛能和優(yōu)勢，使生活更美好。在適當(dāng)?shù)臅r機，醫(yī)生或家屬應(yīng)與患者共同討論癲癇，使他了解這方面的知識，消除誤解。

2、家庭方面

癲癇是需要長期治療的，每個癲癇患者的家庭都賦有特殊的歷史使命。親屬尤其是父母對患者的關(guān)心、愛護和心靈的溝通是#!#!重要的，它給患者以戰(zhàn)勝疾病的勇氣和動力。

家庭護理時的一些注意事項：

(1)對患者病情#)保密是有害的，家長應(yīng)根據(jù)患者年齡、理解力告訴他疾病的有關(guān)知識，同時讓患者懂得吃藥是自己的義務(wù)和責(zé)任，了解不規(guī)律服藥的危害性，使患者養(yǎng)成習(xí)慣，自己管理自己。

(2)培養(yǎng)患者高度自尊及獨立的意識和個性，鼓勵患者參加各項有益活動，做其能做到的事情，增強自我意識，克服羞怯、無能感的心理狀況。一般來說，拋棄;過分保護;的觀念，避免強調(diào)發(fā)作的復(fù)發(fā)性對于減輕患者的心理障礙有一定幫助。

(3)盡量安排患者在普通學(xué)校就讀家長要親自與學(xué)校聯(lián)系，讓老師了解患者的發(fā)病及治療情況，取得老師和同學(xué)的同情、理解、關(guān)心和照顧;同時，使患者在集體生活中認(rèn)識自我，增強社交適應(yīng)能力。

3、社會方面

醫(yī)生應(yīng)具有深刻的同情心，通過深入的交談，幫助患者及家長接受患病事實，建立切實可行的治療方案及同疾病斗爭的勇氣和信心。應(yīng)讓患者知道，他的癲癇發(fā)作是可能消除的，或因為藥物治療的良好效果，或因為自然病程的結(jié)束。所以，應(yīng)讓患者明白，他的社會接受程度有賴于他在社會環(huán)境中形成的良好關(guān)系以及他作為社會一員的責(zé)任感。

學(xué)校是患者學(xué)習(xí)的重要場所。老師、同學(xué)的舉止和態(tài)度有時會潛移默化地影響患者的一生。熱情支持與安慰。實際上，大多數(shù)癲癇患者可以參加正常的學(xué)習(xí)和活動。作為老師，應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系，交流和商談患者的學(xué)習(xí)、生活等情況安排，必要時與醫(yī)生取得聯(lián)系，并用雙倍的耐心和愛心去關(guān)注患者。

　　癲癇病發(fā)的因素有哪些

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