在治療小兒癲癇時(shí)，不僅要選對(duì)治療的方法，還要家長(zhǎng)多方面的配合，在患兒日常生活總做好護(hù)理工作，不僅要注意孩子平時(shí)的服藥、飲食起居，#!重要的是要對(duì)患兒做好心理輔導(dǎo)，這樣孩子的癲癇疾病才能早日的痊愈，那么家長(zhǎng)該如何對(duì)癲癇患兒做心理輔導(dǎo)呢?

　　一、讓孩子了解癲癇疾病，打消恐懼感：有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的病情絕口不提，但是對(duì)患兒病情#)保密是有害的家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)患兒年齡、理解力告訴他疾病的有關(guān)知識(shí)，同時(shí)讓患兒懂得吃藥是自己的義務(wù)和責(zé)任，了解不規(guī)律服藥的危害性，使患兒養(yǎng)成習(xí)慣，自己管理自己。

　　二、培養(yǎng)癲癇患兒的自信心：家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆踊加邪d癇，就另眼相看，認(rèn)為他們很脆弱，這是不正確的，家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)患兒高度自尊及獨(dú)立的意識(shí)和個(gè)性鼓勵(lì)患兒參加各項(xiàng)有益活動(dòng)，做其能做到的事情，增強(qiáng)自我意識(shí)，克服羞怯、無(wú)能感的心理狀況。一般來(lái)說(shuō)，拋棄"過(guò)分保護(hù)"的觀念，避免強(qiáng)調(diào)發(fā)作的復(fù)發(fā)性對(duì)于減輕患兒的心理障礙有一定幫助。

　　三、鼓勵(lì)癲癇患兒上學(xué)：許多癲癇患兒家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆踊忌习d癇，就怕讓孩子于他人接觸，這樣往往失去上學(xué)的機(jī)會(huì)，所以家長(zhǎng)應(yīng)該盡量安排患兒在普通學(xué)校就讀家長(zhǎng)要親自與學(xué)校聯(lián)系，讓老師了解患兒的發(fā)病及治療情況，取得老師和同學(xué)的同情、理解、關(guān)心和照顧;同時(shí)，使患兒在集體生活中認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)社交適應(yīng)能力。

　　孩子是家長(zhǎng)的希望國(guó)家的未來(lái)，癲癇疾病讓孩子的童年失去色彩，如果孩子的心理蒙受陰影那么將影響孩子的一身，所以在治療癲癇患兒的同時(shí)，要對(duì)孩子做好心理上的輔導(dǎo)，讓他們像正常小朋友一樣有一個(gè)快樂(lè)的童年，將來(lái)更好地融入社會(huì)。