眾所周知，癲癇病是一種長期較難治愈的頑疾，不僅誘發的因素有很多種，而且表現癥狀也同樣復雜。癲癇的預防比癲癇的治療要很容易，而且注意避免各種誘發因素，可減少癲癇的發作。總之，癲癇發作病因影響癲癇治療。癲癇專家曾經提過，引起癲癇發作主要，下面請權威癲癇專家為我們分析一下癲癇知識。

兒童癲癇的護理

治療方面:在進行正確診斷和分類的前提下太原治療癲癇病那家好，選擇適宜的抗癲癇藥物治療，這是基本的原則。但是，兒童的治療需要特別關注幾個方面:對于某些具有良性預后的癲癇綜合征，如果發作稀少，例如每年的發作平均少于1次，則可以不服藥物，觀察隨診;由于兒童期處在學習知識的關鍵階段，選擇對于智能影響小或者沒有影響的藥物;對于難治性病例，需要非常謹慎的評價，才決定是否進行手術治療。另外，兒童癲癇病人的治療成功需要家長的緊密配合，家長需要接受關于癲癇正確的知識。

預后特點:除了少見的癲癇綜合征太原治療癲癇病那家好，例如嬰兒痙攣癥、l-g綜合征等，大部分兒童癲癇的治療是非常樂觀的，經過藥物治療，預后是良好的，能夠完全緩解，達到治愈的目的。

教育和學習:兒童期是接受知識、接受教育的階段，而接受教育，是每一個人的權力，任何人都不應該剝奪。就癲癇本身而言，大部份是可經由藥物來控制，因此癲癇兒童在學校里接受教育是不構成問題的。但癲癇有時會發作太原治療癲癇病那家好，由于大部份的老師和學生對癲癇疾病的不了解，造成老師和同學們不知所措，所以癲癇兒童會受到孤立，常會感覺上學不快樂在這樣的情形下，不僅是學童受到傷害，就連癲癇學童的父母也常會受到學校校長或老師的或明或暗的暗示，即希望癲癇學童能回家養病或轉學的要求。這種要求不但會造成家長的困擾，也常會使麻癇兒童對自我存在的價值產生懷疑，并造成負面的影響。為預防這種不良的狀況，#!好能在癲癇兒童就學前在校方做好溝通，讓他們在有經驗的老師的班級就讀或是加強老師對癲癇兒童的處理能力，以及向學生關于提供癲癇方面的知識，讓病兒不因患有癲癇而受到孤立與排擠。

一般來說有遺傳傾向的癲病一般比較容易治愈并有較好的預后。而后天獲得性的癲癇如外傷、腦炎后遺癥所致癲癇則相當頑固治療牛皮癬的藥物。這樣也不是說癲癇病遺傳嗎就不需要大家擔心，還是建議大家，#!好是在進行生育以前，首先對癲癇病進行治療。自投入臨床醫學應用以來，患者絡繹不絕。截止目前，回訪統計數據顯示，已成功治愈12000余例，#!新康復數據仍在統計中。