癲癇是一種慢性腦部疾病，它是由多種原因引起的腦部神經元過度放電導致的突然反復和短暫的運動、感覺、意精神、自神經等方面的障礙為特征的頑固性疾病。致病原因復雜多樣原發性癲癇，指無腦部器質性或代謝性疾病，可能與遺傳有關。繼發性癲癇，指有明確的特殊病因的癲癇，可因先天性腦缺陷、腦炎、腦腫瘤、腦外傷、腦血管疾病、顱內感染及中毒性疾病等引起。癲癇俗稱“羊角風”，是一種反復發生的大腦神經過度放電所致的暫時性中樞神經功能失常，以局部和全身抽搐#!為常見。為了使孩子能早日痊愈，除了服用抗癲癇藥物外，專家指出，合理的安排生活也非常重要，要盡量避免引起發作的各種誘因。

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癲癇治療專家指出，研究證明:外環境的好與差將對癲癇患者精神狀態預后影響很大。在患兒考試成績差、學習不好時不能訓斥、責罵、教師要耐心誘導啟發，稍有進步就要表揚。同時也不要因發作幾次就中途退學或停學。另外，把患兒關在家里不讓他(她)與外界接觸，對本病治療是不利，而且有損于身心健康。

所以說要及時治療癲癇，但是在治療癲癇之前，癲癇患者不自信并且自卑一些問題一直困擾著家長為此，癲癇治療專家介紹說:培養癲癇患兒自尊及獨立的意識和社會責任感，應該在教育已經懂事的癲癇患兒正視現實，要有勇氣戰勝恐懼，保持樂觀、向上的心態，積極配合治療，充分發揮自己的潛能和優勢，使生活更美好。鼓勵癲癇患兒參加各項有益活動，做其力所能及的事情，增強自我意識，克服膽怯、無能感的心理狀況。家長要拋棄“過分保護”的觀念，避免強調發作的復發性，對于減輕癲癇患兒的心理障礙是有一定幫助的。

同時，應該讓癲癇患兒逐漸認識到服藥與治療是自己的責任與義務，是其#!基本的社會責任感。絕大多數癲癇兒童無明顯智力障礙，可以在普通學校讀書。家長要親自與學校聯系，讓老師了解癲癇患兒的發病及治療情況，取得老師和同學的同情、理解、關心和照顧。同時，使患兒在集體生活中認識自我，增強社交適應能力。

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