與正常的同齡人相同的去上學、工作，是不少癲癇患者的由衷心聲。看著同齡人在上學路上的打鬧、認真的作業，很多患兒總會像父母哭鬧也非要去不可;看著同齡人在城市穿梭、忙碌的腳步，以及家庭為其治病而變得一貧如洗，很多青年癲癇患者想改變現狀、想出一份力，但是無奈四處碰壁。對此，專家表示：癲癇患者不病發時，同正常人無異。然而患兒就學、就業受限的情況，除了“積重難返”的偏見，可能與許多因素有關。

專家指出，“接受教育”對于癲癇患兒的品行、思維、行為等各反面都有著不可估量的影響。若智力沒有受到阻礙，患兒是可以去學校參加正常學習的，這就要家屬多與校方進行溝通。對于智力、行動有阻礙的患兒，需先進行綜合的檢查、科學的評估，然后選擇特殊教育的學校，特殊的教學可慢慢的使患兒掌握基本的生活技能。癲癇患者的就業，不僅是對于患兒將來的發展有很大的影響，從而也減輕了患者家庭的負擔。

然而，病發沒有被全面掌控的患兒，是不宜在學校學習的。因為時常的病發，會使同學們受到驚嚇，甚至疏遠、譏笑患兒，這無疑是在孩子幼小的心靈上刺了一刀，導致患兒不合群、脾氣暴躁、自信心降低，甚至產生攻擊、傷害同學的行為，更有可能在患兒的一生留下不愿觸及的回憶和陰影。因此，#!好是病情在掌控之內，同時經過癲癇專家的嚴謹診斷、心理專家的健康疏導后在辦理入學，并與患兒的老師交代清楚病情及病發正確處理措施。

青年患者在擇業時，應該先了解患者所不易從事的職業。諸如各類型的駕駛員、易與水、電、火接觸的職業，病發會危害他們健康的職業如醫務人員、警務人員等。工作壓力大、忙碌、繁重、需要精密計算的工作也不能從事。